Docentes

16 importantes expertos procedentes de 6 países y 3 continentes serán los encargados de guiar la formación a lo largo del curso académico.

 

Presentamos a los docentes a través de una breve reseña de sus trayectorias profesionales.

Sara Oviedo Fierro

Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas y Máster en Sociología y Ciencias Políticas. Ha sido vicepresidenta del Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas. Técnica de campo y coordinadora provincial y nacional de los programas de desarrollo infantil en el INNFA y el ex Ministerio de Bienestar Social, 1979 - 2003. Coordinadora de la elaboración del Plan Nacional Decenal para la Niñez y Adolescencia para el período 2005-2015. Secretaria Ejecutiva del Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia del Ecuador 2004— 2012. Presidenta del Consejo Directivo del Instituto Interamericano de la Niñez de la OEA. 2006—2008, y delegada del Ecuador al IIN 2004 – 2012. Coordinadora de las Comisión Académica de la Red Hemisférica de Parlamentarios y Exparlamentarios por la Primera Infancia, en Ecuador. Directora Ejecutiva de la Fundación Quitu Raymi, institución que representa a ECPAT en Ecuador. Miembro del Directorio de ECA (Ending Clerical Abuse) a nivel global.

Coordinadora de la Coalición Nacional contra el abuso sexual en Ecuador.

Coordinadora del colectivo de ex miembros del Comité de Derechos del Niño “Iniciativa Global por la Infancia”. Participación con el Movimiento Nacional Indígena de Ecuador en la búsqueda de su visibilización y de sus reivindicaciones. Impulso al Movimiento Nacional de Mujeres desde diferentes ámbitos territorial y nacional.

Liderazgo en la organización y fortalecimiento de los servicios de desarrollo infantil en el Ecuador. Conducción del proceso de construcción del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia Aporte en el Fortalecimiento del Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes de la OEA. Investigadora sobre temas de niñez y adolescencia en la Región de América Latina y a nivel nacional. Consultora sobre temas de niñez y adolescencia en Guatemala y Ecuador. Publicación de artículos y manuales en el área de Niñez y Adolescencia.

Participante, expositora y facilitadora de cientos de eventos nacionales y en otros países.

Nelson Enriquillo Céspedes Nova

Máster en Derechos Humanos y Educación para La Paz. Licenciado en Ciencias de La Educación. Ha ejercido profesionalmente como Supervisor Departamental de Educación, como docente capacitador de maestras y maestros populares y a nivel de bachillerato.  Ha liderado proyectos de educación y reinserción social con niñez y adolescencia en situación de calle; y coordinado el Comité departamental Pro Niñez y Juventud de Chalatenango. Se ha desempeñado como Facilitador de Desarrollo Comunitario; ha sido formado como Técnico en Promoción de Participación Infantil”, a través del CIPI España y en la actualidad trabaja como Técnico de Promoción y Difusión de DerechosHumanos con énfasis en niñez y adolescencia en el Consejo Nacional de la Niñez y de la Adolescencia, desde donde facilita procesos de formación en Derechos Humanos, Doctrina de Protección Integral y Prevención de la Violencia hacia la niñez y adolescencia. Su tesis de Maestría lleva por título Violación a los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes trabajadores en el departamento de Chalatenango “El Salvador” con énfasis en protección a su derecho a la educación.En el 2015, elaboró una investigación sobre “Resistencia del Sector Docente a la Aplicación de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. Además, ha participado en el programa Planificación, Monitoreo y Evaluación de Políticas Públicas, impartido por CONNA, UNICEF y la Unión Europea.

Miguel Ángel Martín Sánchez

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Salamanca con premio extraordinario, Máster por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y Máster por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura, en España. Ha participado en numerosos congresos nacionales e internacionales, y dirigido varios proyectos de investigación y sociales. Sus líneas de investigación se centran en Pedagogía Social, Política de la Educación, Teoría de la Educación e Historia de la Educación. Ha publicado numerosos trabajos en revistas científicas nacionales e internacionales y es autor de varios libros en editoriales de reconocido prestigio. Su actividad profesional, además de la investigación y docencia en la Universidad, la desempeña en proyectos de investigación y de desarrollo, lo que le lleva a realizar estancias en universidades de Colombia, Argentina y Estados Unidos. Es coordinador del grupo de investigación GEXTHE (Grupo Extremeño de investigación en Teoría e Historia de la Educación).

Antonia Picornell-Lucas

Doctora en Ciencias de la Educación y Profesora Titular de Trabajo Social y Servicios Sociales; coordinando desde el 2016 el Grado en Trabajo Social de la Universidad de Salamanca. Tras más de 25 años dedicados a la docencia e investigación en derechos de la infancia y adolescencia, ha impartido docencia en Grado y Posgrado (Máster y Doctorado) en diversas universidades: españolas y europeas (entre ellas, Alemania, Bélgica, Italia, Noruega, Portugal), habiendo sido Profesora Visitante Extranjera en la Universidade Federal da Paraíba (Brasil). En 2013 funda la Red Iberoamericana para la Docencia e Investigación en Derechos de la Infancia [REDidi], aglutinando a casi 50 instituciones de 8 países (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España y Portugal), auspiciada por el Instituto de Iberoamérica de la Universidad de Salamanca, la cual preside. Y en 2014 es nombrada Presidenta del Comité Provincial de UNICEF en Salamanca. Ha contribuido a los estudios de infancia a través de la coordinación de proyectos de investigación, la organización y articipación en numerosos congresos y conferencias nacionales e internacionales-, así como en la coordinación de obras colectivas, la colaboración en revistas científicas sobre el sistema público de protección a la infancia y/o la participación de la infancia; también objeto de investigación en las Tesis Doctorales dirigidas.

Jorge Cáceres Muñoz

Doctor en Educación con Premio Extraordinario por la Universidad de Extremadura y Graduado en Educación Primaria. Actualmente es profesor en el Departamento de Ciencias de la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura (España). Como miembro del Grupo Extremeño de Investigación en Teoría e Historia de la Educación (GEXTHE), ha participado en distintos proyectos de investigación y coordinado seminarios de investigación sobre formación del profesorado, historia de la educación e intervención socioeducativa. Sus principales líneas de investigación abordan cuestiones relativas tanto a la Teoría como a la Historia de la Educación, Narrativas y Educación Social, Políticas socioeducativas y Educación Comparada. Ha publicado múltiples trabajos en revistas nacionales e internacionales y en editoriales de reconocido prestigio. Así mismo, también ha participado en importantes congresos y seminarios nacionales e internacionales. En el año 2015 le fue concedida la Beca de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP). En los últimos años ha realizado estancias de investigación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en el Instituto Politécnico de Castelo Branco (Portugal).

María José Aznar Unzurrunzaga

Desarrolla su actividad docente e investigadora en la Universidad de Granada. Doctora en Ciencias Económicas, forma parte del Departamento de Economía Internacional y de España y del grupo de investigación Conocimiento Abierto para la Acción Social (CAAS). Ha impartido docencia en diversas titulaciones de distintos centros universitarios de la UGR: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología y Facultad de Ciencias del Trabajo. Y actualmente es profesora en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta (FEET) en los Grados de Administración y Dirección de Empresas y de Educación Social, así como en el Máster del Profesorado. Los temas de investigación de los que se ocupa en mayor medida son: el desarrollo socioeconómico (mundial, nacional, regional y local); el comercio internacional; la economía social; los problemas medioambientales ligados a los procesos económicos y la investigación en docencia universitaria. En la FEET, es coordinadora académica del Grado en Administración y Dirección de Empresas y del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles. 

Antonio Salvador Jiménez Hernández

Maestro y doctor en psicopedagogía. Ha ejercido profesionalmente como educador y director en centros de protección y de reforma juvenil. Es profesor en la Universidad de Extremadura y desempeña el cargo de presidente del Consejo Independiente de Protección de la Infancia. Lidera proyectos de cooperación internacional para el desarrollo en el norte de Marruecos y en América Latina. Es autor de quince libros y más de un centenar de capítulos y artículos publicados en revistas científicas. Participa como conferenciante en numerosos foros nacionales e internacionales.  En el año 2009 recibió el premio Bandera de Andalucía de Políticas Migratorias por su participación en el proyecto internacional e-Culturas. Su tesis doctoral defendida en el año 2011, lleva por título Las competencias interculturales en los profesionales que  intervienen con menores migrantes sin referentes familiares en España. En la última década ha emprendido con éxito más de una decena de proyectos sociales, centrando el interés en el buen trato y en la participación de la infancia y de la adolescencia, entre ellos destaca el Proyecto Internacional Gira por la Infancia.

Clara Megías

Creadora e investigadora en Arte + Educación. Doctora en Educación Artística, con su trabajo reivindica el potencial del arte contemporáneo como herramienta de aprendizaje transversal. Imparte docencia en distintas facultades de Educación de la Comunidad de Madrid y es socia fundadora de Pedagogías Invisibles donde coordina proyectos de formación de profesorado. Ha realizado cursos a nivel nacional e internacional entre los que destacan universidades y centros de arte de Noruega, Brasil, Colombia y Perú. En la actualidad su trabajo se centra en tres líneas: el pensamiento gráfico, la autoedición de materiales educativos y el espacio como herramienta de aprendizaje. Es especialista en cartografía crítica y forma parte de colectivo Núbol con el que desarrolla proyectos de investigación entre el arte y la etnografía. Recientemente ha publicado con Fundación Telefónica su trabajo como diseñadora de EDUkits (materiales artísticos de aprendizaje) y ha realizado cursos de autoedición para docentes en instituciones como la Universidad de Barcelona o Fundación SM. 

Gabriel Ordaz Olais

Promotor de una cultura de paz. Trabaja desde hace más de 15 años en la creación e implementación de proyectos que han beneficiado a miles de personas, principalmente jóvenes que viven en condiciones de vulnerabilidad. Es experto en reinserción social, trabaja en el interior de los centros penitenciarios fortaleciendo las capacidades de personas privadas de libertad, además participa en la elaboración de políticas públicas que tienen como objetivo la prevención del delito, las adicciones y la violencia. Dirige la organización no gubernamental Promoción de Paz y es presidente de COMNAPAZ, además es miembro del Consejo Independiente de Protección a la Infancia y director de Gira por la Infancia, cargo este último que le ha permitido influir en los planes de los gobiernos locales en el área de protección a niños, niñas y adolescentes. Es pedagogo, ha participado en muchos congresos, forma parte de la delegación que organiza los Congresos Mundiales de Mediación. Se ha especializado en Chile en el Instituto Henry Dunant en materia de Derechos Humanos. Ahora desarrolla un proyecto de comunicación. La Gaceta de Paz.

Daniel Ponce Guardiola

Magíster en Comunicación y Educación Audiovisual, Licenciado en Psicopedagogía y Diplomado en Educación Social. En su actividad investigadora, ha desarrollado diferentes publicaciones que se reparten en comunicaciones, artículos, capítulos y reseñas en diferentes revistas con gran índice de impacto. Ha participado como ponente en diferentes cursos y talleres, llevados a cabo por el Servicio de Enseñanza Virtual de la Universidad de Huelva, orientados a la creación de contenidos audiovisuales para la enseñanza universitaria y ha ejercido funciones como coordinador responsable de producción en uniTV, canal de televisión de la Universidad de Huelva. Ha trabajado para el “Consejo Independiente de protección de la Infancia” y la Asociación "Infancia, Cultura y Educación" como responsable de medios audiovisuales, gestión de plataforma de teleformación, edición gráfica y web, impartiendo docencia y tutorizando el curso “Técnico en Promoción de Participación Infantil”.

Manuel Antonio Conde del Río

Educador Social, Máster en Comunicación y Educación Audiovisual por las universidades de Huelva y UNIA, Doctorando del Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación por las universidades de Cádiz, Huelva, Málaga y Sevilla, en la línea de Educacomunicación y Alfabetizacion Mediática (Media Literacy) con la tesis titulada Competencia Mediática de las familias frente al impacto de las Redes Sociales en los menores. Funcionario en la Delegación de Salud y Familias de la Junta de Andalucía en el área de Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones. Docente en el Instituto Andaluz de las Administraciones Públicas (IAAP) de la Junta de Andalucía. Coautor del libro "La investigación Socioeducativa. Necesidad de un modelo formativo", ha publicado capítulos de libros  y colaborado en diversas publicaciones, comunicaciones y artículos científicos. Consejero en el Consejo Independiente de Protección de la Infancia desarrollando labores de SocialMedia. Voluntario como Educador Social con menores desde hace más de 30 años en la Organización Mundial del Movimiento Scout y Voluntario en ACCEM en el Programa de Atención Humanitaria a Inmigrantes desarrollando tareas en el área de Intervención en asentamientos ilegales para prevenir y paliar situaciones de exclusión social.

Gema López Lajusticia

Educadora social desde hace casi 20 años. Diplomada en Trabajo Social en la Universidad de Zaragoza. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y  graduada en Psicología, mención Intervención Social. Ha trabajado en el ámbito residencial con jóvenes con capacidad intelectual límite durante 6 años y lleva 12 años trabajando con adolescentes y jóvenes en proyectos de autonomía y emancipación. Actualmente es la coordinadora de un centro de protección, proyecto de autonomía. La mayor parte de su trabajo la ha desarrollado con menores extranjeros no acompañados. Ha realizado diversos cursos, participado en foros, jornadas, etc.,  tanto en España como en  Marruecos para especializarse en ese campo. Y es autora de varias publicaciones sobre este tema y ha participado como ponente en seminarios, jornadas y foros Actualmente es Presidenta del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Aragón. Colaboradora del consejo de redacción de la revista RES (revisora externa de artículos). Miembro de la Junta del Consejo Independiente de Protección de la Infancia (C.I.P.I.)

Laura Cárdenas Arciniegas

Profesional en comunicaciones, con estudios en educación diferencial y magíster en Educación y Desarrollo Humano. Se ha desempeñado en el sector público en proyectos de atención de infancia y adolescencia, así como en estrategias pedagógicas con perspectiva de derechos y enfoque de género para la prevención de las vulneraciones en la ciudad de Medellín-Colombia. Ha liderado procesos de educomunicación publicando material lúdico y textos pedagógicos con metodologías para el trabajo con niños, niñas, adolescentes y profesionales que los acompañan. Con conocimientos y experiencia en investigación, obtuvo distinción en su tesis de maestría "Imaginarios de paz de niños y niñas vinculados a procesos comunitarios de lectura y escritura". Es docente en la Universidad Colegio Mayor de Antioquia donde acompaña cursos con enfoque estratégico de la comunicación en entornos comunitarios y sociales.

Eva María Seco Sánchez

Ingeniera en industria agroalimentaria y post grado en Responsabilidad Social Corporativa, ha dedicado gran parte de su vida profesional al ámbito de la calidad, medio ambiente y social. Ha sido CEO&Co-Founder de la marca Children Friendly, marca que trabaja en favor de la infancia en el sector del turismo. Actualmente se encuentra inmersa en diferentes proyectos relacionados con la infancia, además de colaborar de forma activa con diversas ONG pro-infancia. Recientemente ha recibido la titulación de Técnico en Promoción Infantil, curso impartido por la Consejo Independiente de Protección de la Infancia.

Cristina Castañeda Martínez

Ostenta entre otras titulaciones, Máster en Psicopedagogía especialidad Orientación Educativa, Máster Europeo en Psicopedagogía Clínica, Máster en Neuropsicología, Máster MBA Administración y Dirección de Empresas, Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Educación Social. Es profesora tutora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en el Grado de Pedagogía y Educación Social, propietaria titular del Centro Multidisciplinar de Psicopedagogía Grupo Educa-T y tienda de Juegos y Materiales Educativos UBUNTU. Así mismo ha ejercido como Directora General de 8TV Andalucía, Coordinadora de la Secretaría de Igualdad y Políticas Sociales de UGT Andalucía y Terapeuta independiente para ASEPEYO Sevilla. Como persona comprometida con la infancia, la adolescencia y sus familias, participa voluntariamente en diversos proyectos sociales.

Otman Ghannami

Licenciado en historia y diplomado en periodismo. Profesionalmente ha ejercido como educador en centros de protección de menores en España y en Marruecos, coordinando en la actualidad proyectos de prevención a través de la inserción social y laboral de adolescentes y jóvenes en contextos de riesgo en el norte de Marruecos. Desempeña el  cargo de presidente de la Asociación Infancia, Cultura y Educación. Participa como conferenciante en foros nacionales e internacionales y tiene diversas publicaciones específicas sobre infancia, adolescencia  y juventud.